- 重点词汇
- bookn. 书;卷;课本;账簿;
- usen.（使）用;用法;用途，功能;使用权;使用价值;
- communicativeadj.健谈的;交际能力的;
- containv.装有;包含;遏制;控制;克制;
- theart.这个;指已提到或易领会到的人或事物;指独一无二的、正常的或不言而喻的人或事物;用以泛指;与形容词连用，指事物或统称的人;用于姓氏的复数形式前，指家庭或夫妇;（指特定用途的事物）足够，恰好;每，一;当前的，本，此;（重读，表示所指的为知名或重要的人或事物）
- activitiesn.活动（ activity的名词复数 ）;活力;活动力;
- studentsn. 学生，大学生( student的名词复数 );研究者;中学生;
- toprep. 向，朝着;到;关于;属于;
- doesconj.做，有用，工作;
- enoughadv. 足够地，充足地;十分地;
- 相关例句
在以交际法为主导的语言教学的今天, 交际式语言测试应运而生.
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Communicative language teaching is proved to be an effective teaching approach to realize this aim.
交际教学法正是实现这一目的的有效途径.
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The paper about peer communicative attribution belongs to the research of mechanism.
本研究拟就同伴交往机制的重要环节——交往归因进行研究.
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Therefore, are in urgent need to put into effect the communicative language teaching in China.
所以作为交际主要组成部分的听说教学显得特别重要.
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Context is a key factor in translation as well as in other communicative activities.
语境在交际活动中对意义的理解起着决定性作用,在翻译过程中也是如此.
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因此, 培养学生的外语实际应用能力,尤其是口头交际能力显得尤为重要.
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Skill Training focusing on the improvement of both oral and written communicative competence.
四是注重提高学生口头与书面表达交流能力的基本人文技能的训练和培养.
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Communicative competence includes the ability to apply these rules to use language appropriately.
沟通能力包括应用这些规则以适当使用语言的能力.
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但是传统的外语教学方法难以达到培养学生交际能力这个目标.
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The main and ultimate aim of English teaching is to cultivate students " communicative competence. "
培养学生英语交际能力是英语教学的主要目标,也是最终目标.
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交际法是英语教学上的一次革新, 旨在提高学生在英语听说中的交际能力.
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It is strongly recommended that you protect your Private Key with a Communicator password.
我们建议您使用导航器口令来保护您的专用密钥.
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The former US president Ronald Reagan was sometimes known by his soubriquet the Great Communicator.
美国前总统罗纳德?里根不时被誉为“伟大的沟通者”.
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Going offline will tell Communicator not to make any network connections.
脱机操作将告诉通信器不要进行任何网络连接.
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What could the communicator do differently next time to give a clearer message?
下次,说话者可以做什么改进来给出更加明确清楚的信息?
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