- 重点词汇
- anart. 一(在元音字母前代替不定代词a);一任一某一;一个;
- ofprep. 关于;属于…的;由…制成;
- viewingn.注视,检视,观察;
- theart.这个;指已提到或易领会到的人或事物;指独一无二的、正常的或不言而喻的人或事物;用以泛指;与形容词连用,指事物或统称的人;用于姓氏的复数形式前,指家庭或夫妇;(指特定用途的事物)足够,恰好;每,一;当前的,本,此;(重读,表示所指的为知名或重要的人或事物)
- psychologicaladj.心理的;精神上的;心理学的;
- mentaladj.智力的;精神健康的;疯狂的;极其兴奋的;
- audiencen.观众;听众;读者;接见;会见;
- consumern.消费者;顾客,客户;
- 相关例句
在这一过程中,鉴赏者要调动审美感觉、知觉、注意、联想、想象、情感、理解、判断等心理因素,进而形成有机统一的、动态的审美心理机制。
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音乐本身就是富含着想象的艺术,而想象又是欣赏主体与生俱来的能力,正是主体的想象能力与客体的想象因素的结合,产生了音乐欣赏过程中的想象。
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以分析曲体结构为线索,对《蝴蝶》精湛的作曲技法和丰富的演奏技巧进行深入的解析,从而为演奏者和欣赏者提供一定的参考。
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接受者作为审美对象的欣赏者,在音乐审美接受过程中通过参与并构建音乐形象来表达在音乐审美过程中接受的意义。
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教师不仅仅应是平等的合作者和谦虚的倾听者,而且应是真诚的赏识者、帮助者和引导者,同时也应该成为学生学习的促进者。
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在艺术活动中,欣赏者的接受才是艺术活动的主体,艺术生命的存在、延续和拓展都是靠接受者来完成和实现的。
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因此,艺术语言的真实是创造主体、鉴赏主体共同创造的特殊的审美化的真实。
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在音乐欣赏中,作为欣赏主体,可以通过丰富音乐基本知识,扩充综合知识,提高情操和素养来培养想象力;如果合理运用想象,则可在欣赏中获得审美享受,得到美感的升华
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声乐演唱是赋予作品生命力的二度创作,是把作曲家,欣赏者的主体的心灵与生命的韵律连接起来的纽带。
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音乐创作者、表演者、欣赏者对音乐内容与形式的注意力倾向这本书向读者揭示了英国安全局的内幕。
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To some extent, the creation act ends only when the appreciator accepts the opus creatively.
第三部分:接受主体&欣赏者创造性地接受作品,从某种程度上说才意味着该作品创作行为的结束。
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第一章欣赏者与审美对象主要研究了欣赏者与其所经验的审美对象的关系。
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A system of coordinated procedures for apprehending criminal suspects or other wanted persons.
警网,罗网用于捕获嫌疑罪犯或其它所需要的人的一个相互协调的系统。
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防砂工艺技术的关键在于正确分析油层出砂的原因,并判断油层出砂机制。
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Thus, in theory, knowledge begins by apprehending existing objects in their specific differences.
先就认识方面来说,认识起始于理解当前的对象而得到其特定的区别。
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大气环境影响评价中理解和执行国家标准的几个问题
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