从这两场事件看来,苏格拉底的观点是,他自己个人的道德正直,经得起立见分晓的检验,我们可以看到无论参与,政治生活与否。
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思想政治教育作为高职院校道德教育实施的主要手段之一,更应该关注学生的现实生活,着力于解决学生所面临的生活问题,并指向其未来更为美好的生活。
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My grandfather was a very moral man; he never told a lie in his life.
我祖父是个很有道德的人, 他一生中从未说过一次谎.
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I can blame your mistakes, but we can not guarantee that you become a moral person.
我能责备你的过失, 但不能保证你因此成为有道德的人.
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试述长征精神与当代大学生思想道德素质建设
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分层次的思想政治教育是提升大学生人本主义精神、加强其的理论素养、提高他们的思想道德品质的基本设计,是延安精神与大学思想政治教育相结合的现实选择。
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It is a player's duty to try and transmIt'sportsmanship and moral character.
现在是球员的责任去传播体育精神和道德价值.
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羞感区分为身体羞感和精神羞感,身体羞感是廉耻之心的生命感觉基础,精神羞感则是一切道德律令有效的灵魂保证。
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我们能把这些都归咎于公共道德的沦落和社会本质的腐坏吗?还是仅仅是因为我们自我的迷失。
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素质是指一个人的思想道德素质、科学文化素质、身体素质和劳动技能素质的总体状况。
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On the Civilization Abnormality, Moral Corruption and Absence of Constant Virtue
文明失范、道德腐败与常德缺位
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Moral corruption must be rooted out in order to preserve the integrity of the state.
为了使国家健康发展,必须根除腐败。
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道德文化、腐败与经济转型&对中国转型期一个基于道德腐败的经济学分析
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近年来,高校出现了一些背离社会主义道德文明,违背教师职业道德的现象,给教育事业带来损害。
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当今人类面临的各种全球性问题和道德挑战,使得普世伦理成为可能。
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