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结论:在室性心律失常的防治方面应加强心理社会干预.
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他们也在努力为这些人提供适当的医疗服务和心理咨询.
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Objective : To study the psychosocial factors and clinical features of school phobia.
目的: 探讨“学校恐怖症”的临床特点及心理社会因素.
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Objective To explore the psychosocial factors and clinical features in patients with school phobia.
目的探讨学校恐怖症的临床特点及心理社会因素.
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