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目的 探讨干扰素调节因子 ( IRF ) 1在实验性自发免疫性甲状腺炎 ( EAT ) 发病及进展过程中的作用.
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论文以IRF为基本的框架分析了大学精读课堂上的教师话语和学生话语，以完善整个课堂话语过程。
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- Mr Jones 琼斯;琼斯先生;琼斯老师
- low adj.低的，矮小的;楼下的，低洼的;沮丧的;下贱的;离地面近的;在底部的;近底部的;领口开得低的adv.低;低声地;谦卑地;底下地;向下;不高;在靠近…底部的位置;向…底部;低于通常(或期望)的水平
- argument n.争论，争吵;论据;[数]幅角;主题，情节;
- environment n.生活环境;自然环境，生态环境;
- canvas n.帆布;油画（布）;
- altogether adv.全部地;完全地;总共;总而言之;n.〈口〉裸体;
- smart adj.聪明的;敏捷的;整洁的;v.感到刺痛;
- die v.死，凋谢;消失;灭亡;停止运行;熄灭;n.模具;
- afraid adj.害怕的;担心的;恐怕;畏惧，害怕;
- ELLE 埃勒;法国时装品牌，翻译成中文是“她”的意思;
- geometry n.几何学;几何形状;几何图形;几何学著作;
- Miss. abbr.Mississippi 美国密西西比州州名;
