- 重点词汇
- colorn.颜色,彩色;颜料;肤色;趣味;
- ofprep. 关于;属于…的;由…制成;
- cellsn.<生>细胞( cell的名词复数 );小牢房;(修道士或修女住的)小房间;电池;
- differencesn.差别( difference的名词复数 );差异;差距;分歧;
- inprep. 在里面;在(某范围或空间内的)某一点;在(某物的形体或范围)中;在…内;在…中;进入
- contentn. 内容;(书等的)目录;满足;容量;
- a littleadv.少量地,稍许地;
- theart.这个;指已提到或易领会到的人或事物;指独一无二的、正常的或不言而喻的人或事物;用以泛指;与形容词连用,指事物或统称的人;用于姓氏的复数形式前,指家庭或夫妇;(指特定用途的事物)足够,恰好;每,一;当前的,本,此;(重读,表示所指的为知名或重要的人或事物)
- oxygenn.氧(气);
- result of是…结果;由于…结果;
- 相关例句
The oxygen content was adjusted until the limiting concentration was determined.
氧含量被调整了直到限制的集中是坚定的.
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初中生社会责任感是指在校的七至九年级学生对自己、他人、集体和社会所承担的职责、任务及使命的态度。
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目的:考察学业反馈、数学自我效能感与初一学生数学成绩之间的关系。
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结论开放及其主题情境性教学能够有效抑制初一学生思维情境化的下滑,并能促进中上成绩学生思维情境化的发展。
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人教版语文新教材的一个突出的特点就是它有了综合性学习这一学习版块,并一直贯穿七年级至九年级的学习。
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七至九年级学生学习和掌握语法知识、发展语法能力是十分必要的,《新课标》反对过分重视语法知识的讲解和传授,并不意味着可以忽视或排除语法教学。
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今天早上,我完成了对七年级生物上册的生物文档的编辑工作。
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从七年级下学期开始,随着几何学习的难度增大,部分学生对数学学习产生畏难情绪,尤其是在普通学校表现得更为突出。
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吃过早午餐之后,我继续将七年级生物的期末考试题输进电脑中去。
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同时设立实验区,于2001年9月在小学三年级和中学七年级开始进行实验。
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条件开放及其主题情境性教学能有效促进初一学生信息统整力的发展,尤其是对于中上成绩与中等成绩的学生,其实验效果最为明显。
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针对研究的范围(初中科学七年级、八年级),收集教学活动中所需要的课程资源,进行筛选和加工后,形成课程资源库。
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本研究使用跨语言语义分类任务探查了不熟练汉英双语儿童概念表征的特点,被试为从小学一年级开始学习英语的小学三年级、五年级和初中一年级学生。
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