- 重点词汇
- theart.这个;指已提到或易领会到的人或事物;指独一无二的、正常的或不言而喻的人或事物;用以泛指;与形容词连用，指事物或统称的人;用于姓氏的复数形式前，指家庭或夫妇;（指特定用途的事物）足够，恰好;每，一;当前的，本，此;（重读，表示所指的为知名或重要的人或事物）
- onprep. (覆盖、附着)在…上;由…支撑着;在(运输工具)上;在（某一天）;就在…之后;关于（事或人）;（身上）带着;为（某团体或组织）的一员;吃;（表示方向）在，向，对;在，接近（某地）;根据;以…支付;通过;与…相比
- were be的过去时复数和第二人称单数形式;有时代替 was,用于条件从句、动词 wish 之后等;
- did you你;你们；
- booksn. 书( book的名词复数 );卷;课本;账簿;
- butconj.但是;而是;除了;只因为;
- fewadj. 很少的;很少;（与复数名词和复数动词连用）有些;几乎没有的;
- howadv.怎样;健康状况如何;到何种地步;以任何方式;
- scriptoriumn.写字间;
- 相关例句
南宋爱国遗民汪元量，身兼宫廷琴师和御用文人的双重身份，亲身经历了宋室由衰落到覆亡的历史变迁，在元朝统治下亦生活了一段时期。
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到了二战结束时，在一次由他早年发表的旧思想占主导地位的辩论中，身为提尔顿男爵的凯恩斯已不再是一位三流学者，而成为了一位政策制定者。
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Scripturally, we could say that we are the image and the lightness of god.
根据圣经，我们可以说我们就是上帝的映像，上帝的光辉。
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远行者见闻多。&雷我的这位朋友才华横溢，天生擅长描述自己的感受与见闻。
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我就活在一个有一个账单中，埃拉瑞芝表示当然并不是每个人都经历了这种慢性压力。
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文章首先介绍了两种方法，分别将EPON仿真成若干个点到点局域网（LAN）的集合和仿真成共享LAN。
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平面目标闭合曲线的傅里叶描述子只描述了目标区域的边界形状，无法反映目标内在属性。
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Further, what does it tell you about the relationship between the describer and the described?
进一步地看，你从关于描述者和被描述的事物之间的关系上知道了什么？
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赋为铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。
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第二章从话语实践的文本出发，以网络专题为例，对网络专题的内容和形式进行描述性的研究，并进一步分析了网络话语的特征；
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方法：查阅病历，获取研究对象的相关资料进行描述性分析。
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本文旨在研究多次练习背景下被试解题策略的变化过程及表征重述下个体认知变化的动态过程。
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教育技术化是一种客观存在，它伴随着教育的始终。
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但是，面对新的世纪，干部队伍科技化应有新的内涵与要求。
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