1、
2、
创新能力的培养需要鉴赏主体对文本设置疑窦，对文本综合、概括，对文本分析、理解，还要善于捕捉自身的灵感。
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3、
艺术在其同客观现实、艺术家、艺术欣赏者构成的艺术宇宙中，既不是客观现实的反映，亦非艺术家的表现，同样不为艺术欣赏者的对象化。
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4、
音乐本身就是富含着想象的艺术，而想象又是欣赏主体与生俱来的能力，正是主体的想象能力与客体的想象因素的结合，产生了音乐欣赏过程中的想象。
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