- 重点词汇
- should应该;将会;可能;本应;
- in for保证得到或拥有;
- wepron. 我们,咱们;笔者,本人;朕;人们;
- whatpron./det.什么;多么,真,太;…的事物(或人);…的事物;不是吗,是不是;无论什么;和…一样多,就像…一样;凡是…的事物;<古>[疑问代词]谁;…那样的事物(或人)
- goingn.出行,离去;出发;行为;工作情况;
- thatdet. 那个,那;
- notadv. (否定后面的词或短语,或作否定的回答)不;(构成动词be、do和have及情态动词can或must等的否定形式,常缩略为n't)没有;否,或许不;(拒绝或不允许)不
- butconj.但是;而是;除了;只因为;
- redistributionn.重新分配;
- theart.这个;指已提到或易领会到的人或事物;指独一无二的、正常的或不言而喻的人或事物;用以泛指;与形容词连用,指事物或统称的人;用于姓氏的复数形式前,指家庭或夫妇;(指特定用途的事物)足够,恰好;每,一;当前的,本,此;(重读,表示所指的为知名或重要的人或事物)
- incomen.收入;所得 ;收益;
- ofprep. 关于;属于…的;由…制成;
- 相关例句
目前我国银行业在拓展个人消费贷款业务中存在着思想观念落后、认识不到位、业务品种单一、消费观念落后、营销力度不够、工作效率低等问题。
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但有的时候,问题却比较难以解决。企业可以聘请大量顾问帮助其寻找新的方案来解决困扰他们的问题,但依靠自己或员工来想办法也不能算是奢望。
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我们必须宣布,我们所为之努力的不是陈旧的再分自己观念,而是收入再分配。
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Change teachers 'old idea and give them the new idea-teaching based on students' development.
针对上述现象,可采取以下对策:(一)转变教师观念,树立以学生发展为本的新理念;
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网络的普及,对他们新观念、新行为的形成,有着明显的积极作用,但也存在着一定的负面影响。
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一旦她们超过40岁,不再年轻,想法也不再新潮的时候,直接给她们扔一包冻卵子,把她们送上做母亲的人生轨迹。
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大众文化的流行与发展,对青少年学生的诸多方面,如思想观念、行为方式等都产生了重要影响,对青少年学生的价值观的形成既有积极影响也有消极影响。
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但是他的命运不好,他只有他本人这个手摇风琴,他的职业就是用这个单调的圆筒来迷糊博士手下的这些年轻的先生们的年轻的思想。
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但是许多人持有错误的观点,他们认为EST和EGP(一般用途英语)在各个方面都是一样的,EST只是多了一些专业词汇。
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