- 重点词汇
- cropsn.作物( crop的名词复数 );短发;一群（人）;（谷物、水果等一季的）收成;
- toprep. 向，朝着;到;关于;属于;
- stormn.暴风雨;浪潮;轰鸣;
- muchadv.非常;差不多;很多地;很大程度上;
- lateadj. 晚的，迟到的;时间不早的;已故的;原来的，之前的;临近终了的;
- didv.做( do的过去式);干;学习;研究;
- theart.这个;指已提到或易领会到的人或事物;指独一无二的、正常的或不言而喻的人或事物;用以泛指;与形容词连用，指事物或统称的人;用于姓氏的复数形式前，指家庭或夫妇;（指特定用途的事物）足够，恰好;每，一;当前的，本，此;（重读，表示所指的为知名或重要的人或事物）
- damagev.损坏;伤害;
- 相关例句
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Methods Choose 200 clinical patients total 350 root, random separate into two groups.
方法:选择门诊患者200颗牙共350个根管, 随机分为两组.
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Before 2001, the vehicles were separate into groups according to sizes.
2001年以前载货汽车是按大 、 小货车分;载客汽车是按大、小客车分的.
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待人诚恳,人际关系良好, 处事冷静稳健, 能合理的统筹安排生活中的事务.
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It is an effective mode for personal relations, most appropriate to the new era.
这是一种更有效的 、 更适应新时代的人际关系.
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Effort spent on human relations and people management will be rapid many times over.
在人际关系与人员管理上的努力会得到不断的回报.
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非 语言交际的方式很多, 如副语言 、 客体语言 、 环境语言等.本文重点探讨与身体有关的一种非语言交际方式———身势语.
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Teacher-student relationship is one of the basic and important human relations in education.
师生 关系是教育过程中最基本、最重要的一种人际关系.
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