- 重点词汇
- theart.这个;指已提到或易领会到的人或事物;指独一无二的、正常的或不言而喻的人或事物;用以泛指;与形容词连用，指事物或统称的人;用于姓氏的复数形式前，指家庭或夫妇;（指特定用途的事物）足够，恰好;每，一;当前的，本，此;（重读，表示所指的为知名或重要的人或事物）
- touchv.碰，（使）接触;感动;吃，喝，用;影响;比得上;达到;涉及;共事;闪现;伤害;
- whatpron./det.什么;多么，真，太;…的事物（或人）;…的事物;不是吗，是不是;无论什么;和…一样多，就像…一样;凡是…的事物;<古>[疑问代词]谁;…那样的事物（或人）
- doesconj.做，有用，工作;
- featuresn.特征( feature的名词复数 );特写;[复数]面貌;面貌的一部分（如眼、鼻、口等）;
- cuboidadj.立方体的;立方形的;三次方的;立方的;
- 相关例句
On Thursday, about 400 cuboid watermelons were shipped to Tokyo and Osaka.
上周四, 大约有400个方形西瓜被运到东京和大阪.
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肿瘤含有原始结构的立方上皮细胞,形成原始管状结构和玫瑰花结样结构.
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The epithelial elements were variable in cell types including cuboidal, hobnail and columnar cells.
上皮细胞可呈立方状、柱状 、 鞋钉样.
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By researching the efficiency of air burst fire, the cuboidal damage rule model is established.
通过对空炸射击三维射击效率评定的研究, 建立了评定三维射击效率的方体毁伤规律模型.
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单层立方上皮由单层细胞组成，细胞的宽度和高度近似相等。
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Recognize and understand the lengths , widths and heights of cuboids and the edges of cubes.
认识并理解长方体的长、宽、高,正方体的棱.
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Which objects are cuboids? Which objects are cubes? Please give us some examples.
1、师:同学们举例说出哪些物体是长方体或正方体?
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Discuss what features cubes have according to the features of cuboids and the cube models.
根据长方体的特征以及正方体模型讨论正方体有什么特征?
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Get the students to learn about cuboids and cubes. Grasp the features of cuboids and cubes.
使学生认识长方体、正方体, 并掌握长方体、正方体的特征.
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