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We all have aptitudes and talents that overflow the narrow bounds of our trade or profession.
我们的才干本领常常超出我们自己行业与职务的狭小范围.
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The trouble with these students was not that they were dumb, or lacking in basic aptitudes.
与这些学生相伴的困难不是他们不会说话, 或者缺乏基本能力.
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Therefore, it is very necessary to improve aptitudes and levels of the science teachers in schools.
因此, 提高小学科学教师的素质和水平就显得非常紧迫.
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此外,在开发视觉样式时,考虑环境因素和人物角色的能力也同样重要.
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Multiple aptitudes is the theoretical basis for developing students? individual specialties.
多元智能理论是发展学生个性特长的理论基础.
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八个性向预测基本学力总变异量颇高,约在45%49%间.
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个别谘商包含协助学生个别才能 、 弱点 、 以及个性之 自我 评价.
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- sow vt.& vi.播(种),播种于;vt.灌输;激起;散布;煽动;
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- hard-working adj.辛勤的;
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